"Wir brauchen ein Klima der individuellen Förderung"
Der Distanzunterricht während der Corona-Pandemie hat Folgen. Klaus Zierer, Ordinarius für Schulpädagogik an der Universität Augsburg, über Lernlücken, Versäumnisse der Bildungspolitik, unreflektierte Digitalisierung und ein Pilotprojekt zur individuellen Förderung, das gemeinsam mit dem Stark Verlag umgesetzt wird.