NRW fördert Kinder- und Jugendprogramm weiter
Zwei lit.kid.COLOGNE-Erfolgsprojekte, die die Lesekompetenz bei Kindern stärken wollen, erhalten erneut eine NRW-Landesförderung in Höhe von insgesamt 300.000 Euro.
Zwei lit.kid.COLOGNE-Erfolgsprojekte, die die Lesekompetenz bei Kindern stärken wollen, erhalten erneut eine NRW-Landesförderung in Höhe von insgesamt 300.000 Euro.
Nach einem erfolgreichen ersten Jahr führt das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen der lit.COLOGNE-Mitteilung zufolge in 2025 die Förderung zweier Bildungsprojekte der lit.kid.COLOGNE für junge Menschen mit insgesamt 300.000 Euro fort.
Das Leseförderprojekt #lassmalesen macht bereits seit 2018 Schüler:innen zu Kulturmanager:innen, die selbst eine Lesung mit professionellen Autor:innen umsetzen, und kann mithilfe der Fördergelder nun im zweiten Jahr in ganz Nordrhein-Westfalen für 30 teilnehmende Schulklassen, AGs und Ganztagsgruppen angeboten werden.
Das KlasseBuch-Programm, bereits seit über zwei Jahrzehnten etabliert als publikumsstärkstes Angebot innerhalb der lit.kid.COLOGNE, bietet zahlreiche Veranstaltungen für Schüler:innen, die sie an den Festival-Vormittagen im Klassenverband besuchen. In diesem Jahr werden damit wieder rund 20.000 junge Leser:innen erreicht.
Man gewinnt den Eindruck: Je größer der Unsinn ist, desto schneller verbreitet er sich über die Sozialen Medien bei Kindern und Jugendlichen und prägt deren Sicht auf die Welt. Umso wichtiger ist es, dass wir sie mit Projekten wie #lassmalesen und KlasseBuch fürs Leben stärken.
Kulturministerin Ina Brandes
Kulturministerin Ina Brandes sagt: "Lesekompetenz ist das Fundament guter Bildung. Nur wer mit Freude liest, hat in der digitalen Welt eine Chance, Wahrheit von Fake News zu unterscheiden. Man gewinnt den Eindruck: Je größer der Unsinn ist, desto schneller verbreitet er sich über die Sozialen Medien bei Kindern und Jugendlichen und prägt deren Sicht auf die Welt. Umso wichtiger ist es, dass wir sie mit Projekten wie #lassmalesen und KlasseBuch fürs Leben stärken. Mit der lit.COLOGNE haben wir einen erfahrenen Partner an der Seite, um noch mehr jungen Menschen Lust aufs Lesen zu machen."
Das Projekt #lassmalesen bietet Schüler:innen ab der dritten Klasse die Möglichkeit, unter professioneller Anleitung eine eigene Lesung auf die Bühne zu bringen und so hinter die Kulissen des Literaturbetriebs zu schauen – von der Einladung bis zum Wasserglas auf dem Lesepult. Sie wählen die Autor:innen aus, beschäftigen sich mit dem Werk und dem Menschen, bereiten den Ort und den Rahmen für die Lesung vor und führen schließlich eigenständig durch eine rund einstündige Veranstaltung mit dem / der Autor:in – beim Festival, in der Schule oder in regionalen und lokalen Kulturorten. Ein eigens konzipiertes Material- und Workshop-Angebot für Lehrkräfte unterstützt die Schulen zudem auch langfristig bei der Planung eigener Kultur- und Leseförderprojekte.
Auch 2025 haben nun 30 Schulklassen die Möglichkeit, diesen besonderen Zugang zur Literatur zu erleben. Anmeldungen für #lassmalesen2025 sowie zu digitalen Infoveranstaltungen für interessierte Schulen sind möglich unter www.lassmalesen.de/de/anmeldung.
Das Projekt KlasseBuch ist bei der lit.kid.COLOGNE das publikumsstärkste Angebot für Kinder und Jugendliche ab dem Vorschulalter. Gelesen, besprochen und diskutiert werden an den Vormittagen des Festivals die wichtigen Themen unserer Zeit, und natürlich gibt es auch Lustiges, Spannendes und Unterhaltsames. Die KlasseBuch-Lesungen können vorab von Schulen gebucht werden. Je nach Thema und Format besuchen zwischen 80 und 350 Schüler:innen verschiedener Schulen eine Lesung.
Durch den Besuch im Klassenverband gelingt es, auch Kinder und Jugendliche zu erreichen, die im Elternhaus wenig oder gar nicht mit Literatur in Berührung kommen. Anmeldungen für einzelne Veranstaltungen sind noch möglich unter https://www.litcologne.de/de/weitere-inhalte/anmeldung-lit-kid.
Das 25. Jubiläum des Literaturfestivals lit.COLOGNE einschließlich der lit.kid.COLOGNE findet vom 15. bis 30. März 2025 statt.