Mit dem "Cornelsen Bildungsindex" veröffentlicht Cornelsen erstmals ein Stimmungsbarometer für das deutsche Bildungssystem. Basierend auf den fachlichen Bewertungen von 250 Bildungsexpert:innen ergibt sich ein Profil der Leistungsfähigkeit verschiedener Bildungsbereiche. Schwächen ergeben sich insbesondere in den Themenfeldern Chancengleichheit und Personalausstattung.
Die Ergebnisse der Studie laut Cornelsen: Die Befragten zeigen sich insgesamt mäßig zufrieden mit dem deutschen Bildungssystem. Zusammengefasst auf einer Skala von sehr unzufrieden (1) bis sehr zufrieden (5) steht der Bildungsindex aktuell auf 2,64, also leicht unter dem denkbaren Mittelwert von 3,0. Dieser Wert setzt sich aus den Antworten zu sieben zentralen Fragen zusammen. Ermittelt wurde die Zufriedenheit unter anderem in den Themenbereichen "Leistungsstärke", "Werte- und Chancenorientierung" und "Zukunftsfähigkeit" des Bildungssystems.
Den größten Handlungsbedarf sehen die Befragten bei den Themen "Chancengleichheit" und "Integration". Nur gut die Hälfte der Befragten zeigt sich nach der Auswertung zufrieden mit dem Beitrag des Bildungssystems zur Integration. Die größte Unzufriedenheit gibt es mit 66 Prozent bei der Frage nach der Personalausstattung.
Ermutigend ist das Ergebnis im Bereich der Demokratievermittlung. Hier haben sich die Expertinnen und Experten überwiegend positiv zur Vermittlung von Grundwerten für das gesellschaftliche Zusammenleben geäußert.
Überraschend ist dabei auch die Aufgeschlossenheit für KI-Systeme wie ChatGPT: Neun von zehn Befragten sehen darin eher ein Hilfsmittel oder einen Innovationstreiber als eine Gefahr für das Bildungssystem.
Der Bildungsforscher Professor Klaus Hurrelmann, Senior Expert des FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie, das die Befragung durchführt, kommentiert zum Cornelsen Bildungsindex: "Das Ergebnis ist bemerkenswert: Die große Mehrheit der Befragten, aus welchem Bildungsbereich sie selbst auch immer kommen, plädiert für erheblich mehr Investitionen in den Bereich der frühkindlichen Bildung." Dahinter stecke die Erkenntnis, dass die ersten Lebensjahre das Fundament für die gesamte weitere Bildungslaufbahn und Persönlichkeitsentwicklung seien.
Der Cornelsen Bildungsindex wird vom Cornelsen Verlag herausgegeben und erschien zum ersten Mal. Zukünftig soll er jährlich erhoben werden. Die Durchführung und wissenschaftliche Auswertung liegt beim FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie, unter der Leitung von Dr. Dieter Dohmen.
Befragt wurden Personen aus allen Bereichen des Bildungssystems. Die Auswahl wurde so vorgenommen, dass sowohl Lernende, Elternvertretungen, Kitapersonal, Lehrkräfte und Ausbildende als auch Leitungspersonen, politisch Verantwortliche sowie Fachleute aus Bildungsverwaltung und Bildungsforschung vertreten sind. Die Befragung wurde von Mitte August bis Ende September 2023 durchgeführt.
Detaillierte Ergebnisse finden Sie hier. Die Ergebnisse können auch als PDF-Dokument heruntergeladen werden.
